2015年南侨学校转型升级的办学思路

谭粼 校长

2015-05-16

2014年12月7日,受中国国务院侨办和中国驻旧金山总领事的邀请,我非常荣幸地前往北京,参加由国务院侨务办公室和中国海外交流协会主办的“第三届世界华文教育大会”。会议在北京人民大会堂举行,国务委员杨洁篪先生及国侨办领导人在开幕式上接见了来自50个国家和地区的500余位华文教育界参会代表。杨洁篪先生在大会上致辞,他肯定了发展海外华文教育的重要意义,高度评价了海外华侨华人社会、华文教育工作者为华文教育繁荣发展作出的重要贡献。国务院侨务办公室主任裘援平作了题为《发展华文教育、振兴华文学校》的主题报告,介绍开展华文教育工作的新进展和目前面临的新形势、新情况以及国务院侨办支持华文教育发展的主要举措等。

大会上,国务院侨办还专门播放了南侨学校的纪录短片,专题介绍了我校开展华文教育的发展历史与现状,受到了参会代表的高度赞赏。会议围绕“发展华文教育,振兴华文学校”的主题展开研讨和交流,代表们表示,大会为华文教育发展指明了方向,大家将齐心合力、众志成城,为华文教育的繁荣发展贡献智慧与力量。

在讨论会上我分享到目前海外的华文教育共同面临一个难题:就是低年级的学生队伍庞大,而随着学生年龄的增长,学习华文的人数就会逐步减少。其中的原因很多:1、很多学生在低年级时,是按父母意愿去学习华文,父母希望孩子在以后的学习和工作中把汉语当成第二语言,到了高年级,学生就不一定按照父母的要求,而是强调按自己的学习兴趣选择课外学习项目;2、学生随着年级的增长,功课负担越来越重,能花在华文学习上的时间越来越少;3、华文学习难度较大,学生在非汉语环境中长大,在学习的过程中出现很多问题(如发音不准、词不达意等问题),加上教学过程缺乏生动有趣的教育方法等,都是导致学生逐步减少的原因。

中国国侨办在本届大会上提出了:华侨华人对华文教育的期望越来越高,现有教育教学水平难以满足要求,华文学校转型升级的必要性和迫切性进一步凸显。为了加快华文学校转型升级发展,加强华文教育标准化、专业化、正规化建设,国侨办制定了具体举措。其中,围绕“标准化”建设,中国将组织华文名师队伍,统一研发制定海外华文教育教学大纲、华文教材编写大纲、华文学校办学标准、华裔青少年华文水平测试标准等指导性文件,推进华文学校办学的标准化;“专业化”就是要进一步加强华文教育学科建设和理论研究,构建起高水平的教学科研和人才培养基地,促进华文教育朝专业化方向发展。“正规化”就是要求华文学校转变观念,积极和当地国民教育体系相衔接,更规范地办学,充分发挥华文学校在增进中外人文交流方面的独特作用。

根据本次会议的精神,南侨学校在2015年的工作将配合中国侨办的整体部署,重点抓好以下几个方面的工作:

一、进一步提高教师的专业教学水平。

加强师资队伍的学科建设和理论研究,构建高水平的教学科研和人才培养基地。教育变革和学校的发展都离不开教师的参与,教师专业发展水平的高低,直接决定了教育改革的成败和教学质量的高低。此项工作的思路为:1、提高教师专业水平,致力建设学习型学校,建立建全教师学习制度,促使教师做学习型的教师。学校将定期组织教师集中学习,就教育教学问题交流讨论,不断提高教师的专业水平。2、强化教学过程管理,规范教学常规管理,认真抓好从备课、上课、听课、评课和作业指导的整个教学过程。3、搭建教师课堂教学展示平台,鼓励教师申报优秀教师的公开课、新教师的汇报课、骨干教师的示范课及青年教师的研究课,推动教学质量的逐步提升。4、深入推进课堂教学改革,教师要认真进行教学反思,围绕研究的专题,大胆实践、勇于创新,倡导教与学的和谐发展,关注学生主体性,鼓励学生参与教学,掌握必备的学习方法。5、鼓励教师立足教育科研,聚焦课堂,从教学的实际问题出发,进行课题研究,用科研的成果改进教师的教学行为,推动教师研究力、学习力的增长,完善教师专业发展的综合素养。